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幼儿园家访情况记录表
家访时间｜家访对象｜住? 址｜班级｜家访｜教师｜家访目的｜对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固，。特别是在数学方面。｜
解决主要｜问题｜ 经过了解知道孩子父母工作比较忙，都是由爷爷奶奶带的，好多事情家长都会帮助他去做，由于年龄较小，所以各方面能力都有所差距，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好学习新的内容。｜
中心幼儿园家访情况记录表
家访时间｜家访对象｜住? 址｜班级｜大（3）班｜家访｜教师｜家访目的｜思维活跃，各方面都发展的很好，但有时不能主动，积极大胆的表现自己。｜解决主要｜问题｜经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，也很顽皮，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。｜
中心幼儿园家访情况记录表
家访时间｜家访对象｜住? 址｜班级｜大（3）班｜家访｜教师｜家访目的｜做事细心，各方面能力都发展的很好，但就是做事不够自信，不主动。｜解决主要｜问题｜ 经过了解知道孩子的性格本身就比较内向，而且家庭对她的影响也蛮大的，所以她表现出不够自信，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境，多和孩子聊聊天。｜
家长会问的45个问题 [家长会三问]
幼儿园大班下学期家访方案1
一、活动目的
通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。
二、家访时间分别是：
20XX年7月1日至7月15日。
三、人员安排：
学前班：55人，责任老师蒙亚宁、张姣
大班：56人，责任老师邵静、郭争妮、张丹、郑美婷
中班、小班：78人，责任老师张鑫、李苗、潘亚婷、张媛、张纹
四、家访形式：
主要采取逐电话联系的形式，主要以各班主配班教师分组包班的办法进行。要有详细记录。
五、家访内容：
1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；
2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
3、了解掌握特殊家庭幼儿，有针对性地采取帮扶、帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；
4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。
六、工作要求
1、高度重视，精心组织。责任老师要提高思想认识，要认识到暑假师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，加强班级管理和家园联系，狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。
2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向我园反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的.教育。
3、严肃纪律，追究责任。教师要严格按照上级工作要求，认真做好全员家访工作，学校将对此项工作进行检查、督查。
幼儿园大班下学期家访方案2为了进一步促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下几方面开展好家访工作：
1、高度重视，提高认识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。进一步提高对家访工作的认识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。定期检查家访情况，对教师家访工作的开展情况，采用临时抽查和定时检查的方式进行及时督促，确保家访工作的顺利、有效开展。
2、明确家访任务，切实做好家访工作。园长及中层干部每学期家访次数不少于5名幼儿，班主任每学期原则上应达到所带班级幼儿的一半，做到一年内对全班幼儿家访一边。任课教师每学期对所教学班级幼儿家访不少于10人次。主要采取登门访问、书信、电话联系、召开家长会、电子邮箱、网上QQ等方式进行。
3、提出家访要求。每次家访前做好充分准备，抓住重点，明白通过家访了解那些情况，解决什么问题，达到什么目标。家访要做好详细记录，对家访中提出的好意见、建议要及时反馈园领导。
4、对教师的家访情况要给与及时的总结与反馈。每学期对照家访量化考核细则检查并考核教师的家访工作，帮助教师在以后的工作中进一步提高。
5、建立组织机构，巩固家访成果。建立园长为组长，班主任、任课教师为组员的组织机构，定期召开家访工作研讨会和座谈会，总结交流家访工作经验。
具体安排：3月——7月
1、对家访工作做好安排部署
2、领导、班主任、任课教师制定家访计划
3、对幼儿家长进行家访
4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查
5、总结9月——12月
1、对家访工作做好安排部署
2、领导、班主任、任课教师制定家访计划
3、对幼儿家长进行家访
4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查
5、总结
幼儿园大班下学期家访方案3为贯彻落实教育局转发的《关于进一步加强我市校园安全的通知》精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，学校特制定学生家访工作计划如下：
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心留守儿童的具体表现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注学生的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导学生的一些异常现象，引领学生健康成长。有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关学生安全方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强学校、家长、学生委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
幼儿园大班下学期家访方案4一、指导思想
为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。
二、活动时间
20XX年4月6日--20XX年5月7日
三、活动人员
家访活动参加人员：本班教师三人
家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。
四、活动内容
1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；
2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。
3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。
五、活动安排
1、参加园内动员大会；
2、制定本班家访活动方案；
3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；
4、逐步实施家访活动；
5、撰写活动记录和反思。
每学期开学初，年轻的教师都会为“如何开好家长会”大伤脑筋，据此，我们有意识地指导他们在组织家长会之前先三问，懂得开家长会一定要想家长所想，做家长所需。这样，家长才会信其师，行其道。
一问：家长会的目的是什么？
通过这一问，帮助年轻教师明晰幼儿园定期召开家长会的目的主要有两个：首先，帮助家长了解孩子在园情况，从而更好地配合班级工作；其次，帮助家长提高教育能力，即授之以教育的“渔”。
二问：家长会可以交流什么话题？
首先，让年轻教师问问经验丰富的老教师，了解他们与家长交流哪些话题。然后透过成功的家长会案例，和年轻教师一起提炼出家长会的关键话题，如将幼儿心理学理论与具体的教育事例相结合，对家长进行指导，帮助家长更好地了解孩子，用更有针对性的方式解决问题；帮助家长了解幼儿园的特色，丰富家长相关方面的认识，并对家长进行同步引导。下面以我园托班家长会为例，我园托班的特色是分享阅读，提炼后的家长会具体交流话题如下：
托班上学期：1.以游戏形式分享教育家艾斯沃斯提出的“分离焦虑”理论，缓解家长的分离焦虑。2.观看幼儿在园半日活动录像，了解幼儿在园生活情况。3.了解生活自理能力的重要性，以及如何培养，家长如何配合。4.初步了解分享阅读的理念和操作形式。5.本学期需要家长配合的重点事宜。
托班下学期：1.以游戏“穿衣服比赛”激发家长参与活动的兴趣，了解孩子与成人做这件事情的不同表现，从而尝试用孩子的视角看待生活自理的问题。2.结合孩子在园生活自理照片，介绍教师采用什么样的有效策略帮助孩子提高生活自理能力的。3.分享家长提供的亲子阅读录像，进一步丰富“亲子阅读活动形式”。4.本学期需要家长配合的重点事宜。
三问：家长会如何组织，需要注意什么？
有了好的话题，接下来就是如何组织，需要注意什么，我们组织教师进行了有针对性的讨论，让年轻的教师学到了相应的策略。
1.家长会的组织形式：可采用“进退”原则，即托小班家长会以教师组织为主，中大班则可请家长或专家组织。如托班：采取以教师为主的发言形式。因为孩子刚入园，家长对教师、其他家长、幼儿园活动等都很陌生，需要教师的引领。小班：采取以教师为主家长为辅的发言形式。如过程中可以针对重点话题开展小组讨论，各组选出家长代表发言，分享讨论结果。中班：采用以家长为主，教师为辅的发言形式。如请部分教子经验丰富或是在某些方面有心得的家长以小讲座的形式与大家分享，教师则以主持人身份出现。大班：采用请进来的方式邀请主要发言人，如请小学教师开展“幼小衔接”讲座，或是请已经升入小学的孩子家长讲述有关小学的话题，消解大班家长的入学焦虑。
2.话题讨论的原则：（1）注意层次性，即每个年龄段各有重点但又相互联系和渗透,如托小班孩子关注生活自理能力的培养，中大班则考虑学习习惯和能力的培养。（2）保证深入性和有效性，即从每次家长会的话题中选择一到两个重点展开来细说，其他的则泛泛了解。（3）有理可依，有例可仿。这样可以帮助家长理性地看待问题，感性地解决问题。如中班教师家访时，发现很多家长都非常关心孩子注意力的问题。于是，就请家长在家教孩子转呼啦圈，并将孩子的学习情况以照片配上文字的形式进行描述。教师根据家长交来的作业单提炼出各自的关键词：材料、示范、练习、坚持……接下来的家长会主题自然就是“如何培养孩子的注意力”。教师设计了以下流程：（1）请几位家长各自介绍作业单，每位家长介绍完，教师提取出其中的关键词。（2）教师出示有关注意力培养理论的PPT。（3）教师将提取的关键词和理论结合起来阐述。（4）教师创设举一反三环节，让家长尝试实践。这样的家长会让家长既理性又感性地认识和掌握了培养孩子注意力的方式方法。
3.家长会顺利进行的“小秘方：（1）游戏法。孩子喜欢游戏，成人也不例外。到了中班，孩子要学着使用筷子吃饭，家长会上，不妨组织家长进行“夹豆豆”比赛，活跃会议气氛。（2）示范法。家长会进行的过程中常常能听到手机铃声，教师在会议前取出自己的手机，告知家长要将手机打到静音。这样的示范，比单刀直入地说“请将手机打到静音”更易于家长接受。（3）提前告知法。有时家长会请家长发言时，会遇到冷场的现象，教师可以事先找几位家长，与他们沟通，请他们带头发言，这些家长在会议中就可以起到引领和带动作用。
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